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- Comissão de Bioética Pe. José Kentenich, Argentina
- FAB – A família como vocação – Áustria
- Familie… é Sagrada, Brasil
- A via Matrimonial – Hungria
- Academia para o Casamento e a Família, Alemanha
- Curso básico de educação para pais
- LEVE A MÃE PARA CASA, Brasil
- Academia da Família segundo a Pedagogia de Schoenstatt
- Os desafios e o dinamismo da juventude
- A aplicação e a difusão do pensamento do Pe. José Kentenich no campo da Pedagogia
- Colégios onde é aplicada a pedagogia kentenichniana
- Centro Educativo Deus Pai (Centro Educativo Dios Padre)
- Colégio José Engling – Tucumán, Argentina
- Centro Leonor Tarifa – Peru
- Colégio Ciudad Nueva (Cidade Nova) – Guatemala
- Colégio Monte Tabor – Guayaquil
- Colégio Monte Tabor – Madrid
- Colégio Monte Tabor, Chile
- Colégio San José Chicureo
- Instituto María de Nazareth
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- Formação para professores de jardins de infância – Hungria
- Fundação em Aliança (Paraguai)
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- Universidade de Ciência e Tecnologia Invenio
- Colégios onde é aplicada a pedagogia kentenichniana
- a inserção na Igreja diocesana e universal com nosso carisma original
- A colaboração efetiva na criação de uma nova ordem social e de uma cultura inspirada pela Aliança.
- Pacto Bicentenário – Argentina
- Entrelazados, o Apostolado Social de Schoenstatt em Monterrey: Dignificando vidas através do amor
- Centro Educativo Providência, Uruguai: educar para a vida
- A Academia Internacional Kentenichiana para Executivos
- Jour fixe para Executivos – Construindo o futuro
- Rádio Aliança de Amor, Miami, Estados Unidos
- O Voluntariado de Maria do Movimento de Schoenstatt da Argentina: Servir os doentes
- Hogar de Maria
- Fundação Dequení, Paraguai
- Bigodes Brancos – Paraguai
- María Arafasha – Burundi
- A campanha solidária da Soja
- Maria Ajuda – Chile
- Centro de Nutrição Menino Jesus
- Casa da Criança Padre José Kentenich – Argentina
- Centro de Formação da Comunidade “Taller San José”
- Mercy House, Um Projeto Apostólico de Schoenstatt para os Refugiados de África
- CIEES – Comité Iberoamericano de Executivos e Empresários Schoenstatteanos
- Frases do Pai
- María Solidária, Tucumán, Argentina
- O âmbito do matrimônio e da família
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- Guia do Lugar
- Conhecendo Schoenstatt
- O Movimento Apostólico de Schoenstatt, um movimento dentro da Igreja
- A Aliança de Amor – o coração de Schoenstatt
- Schoenstatt: Um Santuário com Movimento
- O Fundador de Schoenstatt: Padre José Kentenich (1885 – 1968)
- A Mãe Três Vezes Admirável de Schoenstatt- A imagem de graças
- A Cruz da Unidade em Schoenstatt
- Heróis de Fogo: Filhos e Filhas espirituais do Padre Kentenich em processo de canonização
- José Engling: Membro da Geração Fundadora – Documento de Fundação vivido
- Pe. Franz Reinisch – Decisão sobre uma questão de consciência
- João Luiz Pozzobon – Levando à MTA até os confins do Mundo
- Mário Hiriart: Onde o céu e a terra se unem – uma vida laical exemplar
- Karl Leisner: Cristo, minha paixão
- Irmã Emilie Engel: Crescendo em um livre e desprendido acolhimento em Deus
- Gertraud von Bullion: A missão da mulher dentro de Schoenstatt e no mundo – “Quero servir”
- “Santos” da vida diária
- A Campanha da Mãe Peregrina de Schoenstatt – Uma corrente de vida e graças
- Missões
- Dilexit Ecclesiam: Schoenstatt a serviço da Igreja Universal
- Panorama da história de Schoenstatt: Da pequena capelinha ao mundo todo
- Proposta pedagógica: Formação do homem novo na nova comunidade
- Uma Família Internacional
- Um Movimento Federativo: Organização e estrutura do Movimento de Schoenstatt
- 2014 – Centenário da Aliança
- Mapa dos Santuários
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- Ermidas: “Nas cruzes dos caminhos, em pontos estratégicos” da igreja em saída.
- Frases do Pai Kentenich
- Reflexões – Pe. Nicolás Schwizer
educação Tag
Patricio Young, Chile • A questão educativa é muito importante, para a missão, na nossa Família de Schoenstatt. É por isso que merece uma reflexão permanente a partir de diferentes pontos de vista. — É a partir da educação que, devem ser marcados os sinais significativos que geram caminhos de inclusão, que procuram ultrapassar a discriminação e o fosso social que temos dentro de nós e que nos conforma como casta, exactamente o que o Pe. Kentenich não queria “Temos de começar por superar este orgulho de casta ou tratamentoRead More
CHILE, Natalia Jáuregui / Maria Fischer • “A Fundação Padre Hernán Alessandri é outro projeto sócio-educacional que tem um grande colégio no bairro de Puente Alto, em Santiago do Chile”, comentou há alguns meses o Pe. Francisco Pereira, diretor espiritual do projeto María Ayuda (ES), Chile, em uma conversa com schoenstatt.org sobre projetos concretos que contribuem para uma nova ordem social a partir da Aliança de Amor. Trata-se do colégio José Kentenich em Puente Alto, no qual são ministradas aulas para 834 crianças do bairro. É um bairro diferente dosRead More
MÉXICO | Cynthia Guevara O desejo de muitos corações parecia um sonho distante, mas estavam convencidos do poder transformador da Aliança de Amor com Maria e da proposta pedagógica do Padre Kentenich para formar personalidades livres, o tipo de homem e mulher que estes tempos precisam: uma escola que seja totalmente de Schoenstatt. Há mais de 7 anos que, trabalhamos arduamente, para termos a primeira escola de Schoenstatt no México, que será em Monterrey, Nuevo Leon. Estamos muito entusiasmados porque, finalmente, vamos ver os frutos do trabalho de muitas pessoasRead More
Gonzalo Génova, Madrid, Espanha • O significado que normalmente damos à Utopia é ambivalente. Por um lado, significa um projecto desejável da sociedade (“uma nova ordem social”), mesmo que seja difícil ou impossível de alcançar. Por outro lado, as sociedades que fingiram ter alcançado a Utopia têm características que as tornam francamente muito indesejáveis, especialmente devido à sua forte tendência para conduzirem ao totalitarismo. Assim, hoje, quando falamos de utopia, a sensação que ela evoca é bastante agridoce: ou desconfiança de um projecto totalitário desumanizador, ou frustração face a um projectoRead More
URUGUAI, do Boletim do Centro Educativo Providencia • Desde o início da emergência sanitária, a partir do Centro Educativo “Providencia” de Montevidéu, estabelecemos dois objectivos fundamentais. Por um lado, procurámos permanecer próximos das famílias e manter o vínculo que foi construído. Assim, propusemos acompanhar, semanalmente, as famílias através de chamadas e visitas que nos permitissem manter o diálogo e reflectir, em conjunto, sobre a melhor forma de acompanhar o processo educativo das crianças neste contexto. — Por outro lado, propusemo-nos a estar disponíveis e atentos aos desafios que se colocamRead More
PARAGUAI, Fundação Dequení/María Fischer • O dia tão esperado chegou! A alegria, a emoção e as expectativas estiveram presentes nas escolas do Paraguai. Cheios de entusiasmo, crianças e adolescentes voltaram às suas salas de aula para retomar as actividades escolares. Ao longo dos anos, Dequeni continua a adaptar a sua abordagem de acordo com as necessidades das crianças de famílias de baixos rendimentos no Paraguai e de acordo com o seu próprio crescimento, mas o norte foi e é sempre o mesmo: dar oportunidades às crianças e jovens que nãoRead More
CHILE, Patricio Young • Estamos consternados com a situação de violência produzida no nosso país com o incêndio de estações de metro, municípios e outras instâncias públicas, bem como a pilhagem e incêndio de supermercados, centros comerciais e pequenas lojas. — Alguns explicam que esta é uma manifestação de raiva, outros que é própria da lumpen (classe desprezível de sub-proletariado NT) e outros de uma acção organizada de anarquistas e anti-sistemas. A pilhagem é uma expressão da lumpen (O termo, que pode ser traduzido, ao pé da letra, como “homemRead More
ARGENTINA, Ayelén D’Apice • La Nazarena é um centro de desenvolvimento humano criado pelas Irmãs de Maria de Schoenstatt com o objetivo de educar, conter e promover pessoas em situações de extrema vulnerabilidade social, para que conquistem ser protagonistas da mudança de suas vidas. — Consequentemente, trabalhamos em rede para desenvolver programas em três áreas: saúde, educação e trabalho, para que o apoio familiar que prestamos seja o mais integral possível. Atualmente, 500 pessoas comparecem de segunda a sábado. As crianças e suas famílias almoçam às 13h30 e, em seguida, começam asRead More
PARAGUAI, Maria Fischer com material de http://www.dequeni.org.py/es/ • A campanha de Bolsas “Ajuda-os a moldar o seu futuro” é uma iniciativa de angariação de fundos da Dequeni que procura juntar esforços para apoiar a educação das crianças no início do ano escolar. Consiste numa única contribuição de 500.000 guaranis (75,00 Euros/85,00 US Dólares) que pode ser feita com cartão de crédito através da página da Dequeni ou mediante PayPal, transferência bancária ou cartão de crédito via Fundraisingbox.— “Jeferson teve a oportunidade que os meus outros filhos não tiveram e, agora percebo oRead More
PARAGUAI, Dequeni • Anderson, uma criança com grandes covinhas, nos cativa com sua ternura e carinho, e nos motiva a continuar trabalhando para que mais crianças cresçam em um ambiente adequado e apoiados em sua educação. Anderson também pode desfrutar de um dos programas que Dequeni promoveu para melhorar a qualidade da educação das crianças em situação de risco. – Nos últimos 30 anos na Dequení trabalhamos para proteger e cuidar das crianças que vivem nas condições mais vulneráveis. As atividades nasceram na rua, brincando e compartilhando com aqueles que, desde tenra idade, trabalhamRead More
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