A proposta pedagógica de Schoenstatt é parte de sua própria essência, por isso se considera um movimento de educação e de educadores.
Formado por um imenso amor à Virgem Maria e dotado de um carisma pessoal e de uma profunda visão de futuro, o Padre José Kentenich foi concebendo ao longo de sua vida, com um aguçado instinto psicológico, uma concepção psico-pedagógica-orgânica do homem que, mais tarde, iria se traduzir em uma educação no amor através da confiança, liberdade, vínculos e ideais, capazes de levar o homem à Aliança com Deus através de Maria e à união criadora com os demais e com a realidade a sua volta.
Para fazer frente à atrofia da capacidade para amar do homem moderno devido à separação da fé e da vida, o Padre José Kentenich preconizou a vivência de uma nova dignidade para cada homem e mulher, fruto da consciência de se reconhecer amado e chamado à existência por um Deus que é amor.
É neste contexto que sua pedagogia se converte em caminho para desenvolver de forma integral os educandos, os quais poderão se converter em homens e mulheres livres e autônomos, capazes de atuar na sociedade de um modo solidário, responsável e com rigor profissional, mas sobretudo, com amor.
Princípios gerais da pedagogia do Padre José Kentenich
Pedagogia da confiança
É a pedagogia que, baseada no respeito ao ser único e original que é cada educando e aos seus processos de crescimento, desenvolve em plenitude todos os âmbitos de sua personalidade (intelectual, afetivo, físico, social, artístico e espiritual).
O ambiente educativo – deve se diferenciar pelo espírito de família, pelo clima de alegria, pela capacidade de acolher e pelo diálogo – despertará as forças motivacionais do aluno, fomentando a criatividade e a responsabilidade pelo trabalho bem feito.
Pedagogia dos vínculos
É a pedagogia que propicia as relações dos alunos entre si, com seus educadores, com sua realidade e com o Deus da vida, estabelecendo vínculos sadios e profundos que serão a base para o desenvolvimento harmônico da pessoa.
As atitudes que surgem destes vínvulos despertarão no aluno o anelo pela conquista dos mais altos ideais e marcarão a visão que terá da sociedade e do mundo.
Pedagogia da liberdade
É a pedagogia que partindo da dignidade de cada ser humano, desenvolve nele sua capacidade para decidir-se pelo amor, pelo bem, pela verdade e beleza e assumir o compromisso de fazer efetivo o decidido.
Pedagogia do ideal
É a pedagogia que partindo dos anelos profundos do educando e de suas perspectivas e interesses, direciona-o à conquista dos mais altos ideais.
A pedagogia do ideal está orientada à capacidade que tem o ser humano de intervir responsavelmente em sua comunidade, contribuindo com o melhor de si mesmo e realizando em plenitude o projeto de sua própria vocação humana e cristã.
A sistematização destes quatro eixos pedagógicos descreve um processo vital, portanto trata-se de aspectos de um todo. Diferenciamos ao descrevê-los para uma melhor análise e compreensão de realidades que estão vitalmente entrelaçadas e que se complementam.
A proposta pedagógica de Schoenstatt se concretiza em conceitos pedagógicos para a educação de crianças e jovens na família, nos jardins de infância e colégios, como também na formação no âmbito eclesial e empresarial e sua aplicação na comunicação, liderança, política e no compromisso social.
Fonte: Tiempos más nuevos, Madrid;
Pe. Guillermo Carmona: A pedagogia de Schoenstatt.
