Os Colégios Monte Tabor e Nazaret têm sua origem na vontade de um grupo de casais vinculados ao Movimento de Schoenstatt que buscam prolongar e formar, dentro de um modelo pedagógico-escolar, a vivência que eles mesmos experimentam na “escola pedagógica” do Pe. José Kentenich. Além disso, esses casais são motivados pela certeza de que essa contribuição pedagógica ajudará, no Chile, para a formação de pessoas que desenvolvem seus talentos, dando o melhor de si em todos os aspectos que envolvem o desenvolvimento humano, tanto no aspecto pessoal como comunitário; que a ação pedagógica de traduza em “formar pessoas que cheguem a ser autônomas e livres, conduzindo suas vidas de acordo com o que Deus espera deles”. Nesse processo, participam os Padres de Schoenstatt, fortemente vinculados nesse projeto escolar.
Sua missão é “Formar pessoas em uma comunidade educativa católica, a partir da pedagogia do Pe. José Kentenich, que desenvolvam ao máximo sua originalidade, com seus talentos e vínculos, para servir à Igreja e à sociedade e, assim, construir um modelo educacional para o tempo atual”.
Por meio do currículo desse Colégio, de seus planos, programas e todas as atividades formais e informais que neles são realizados, materializam-se múltiplas oportunidades, para que cada membro da comunidade escolar (alunos, professores, famílias, equipe administrativa e auxiliares) entrem em contato e compreendam o sentido e significado dessa realidade, por meio de uma sequencia de atividades desenvolvidas com determinada intencionalidade pedagógica.
Os desafios
A pessoa humana é um ser em processo: em cada passo desse desenvolvimento, acontece um acréscimo em sua identidade e este acréscimo se concretiza no encontro com a realidade, seu sentido e significado. O objetivo da aprendizagem nos Colégios Monte Tabor e Nazaret é dar uma resposta à vocação do ser humano, talvez ainda desconhecida, fazendo-o entrar em contato com a realidade que o rodeia, ajudando-o a crescer nessa realidade até a plenitude de suas possibilidades. A pessoa, inclusive a inteligência, cresce e se desenvolve até a plenitude à medida que amadurece e aprofunda sua relação com a criação, com Deus, com as ideias e o conhecimento, com os outros e consigo mesma. Assim, toda a organização e a vida do colégio estão a serviço do desenvolvimento de uma identidade pessoal e comunitária.
Visando responder a essas expectativas e às exigências do mundo de hoje, o currículo busca a cooperação de cada pessoa e o alcance individual, dentro de uma ótima relação com essa realidade. O currículo visualiza duas metas fundamentais que se complementam entre si:
– formar os alunos para que sejam personalidades ancoradas no espiritual, no moral, no social, no cultural, para prepará-los a enfrentar e assumir todas as responsabilidades e experiências da vida.
– Oferecer e proporcionar diversas oportunidades a todos os alunos, para aprenderem e desenvolverem ao máximo suas capacidades.
O núcleo fundamental
O currículo da Instituição contém, em seu núcleo, interesses e motivação para o desejo de aprender e um compromisso com a aprendizagem permanente. Esse conceito de aprendizagem se baseia na premissa de que cada aluno pode desenvolver ou estimular ao máximo suas capacidades, desenvolvendo assim cada um de seus talentos. Para isso, nosso compromisso está orientado para fomentar nos alunos suas forças, interesses e experiências, e a desenvolverem a confiança em suas capacidades de aprendizagem e de trabalho, tanto independentemente, como em colaboração com os demais.
A concretização do programa
Os programas incluem, transversalmente, a habilidade dos alunos de entenderem sua essência, seus talentos e suas paixões, com o objetivo de que orientem sua própria existência para sua vocação pessoal, quer dizer, que descubram – na medida do possível – sua própria identidade e missão na sociedade à qual são chamados a transformar.
Alguns dos projetos já implantados para alcançar as metas propostas são: introdução de novos assuntos, diferentes metodologias, o projeto instrumental com a opção de coral e instrumentos musicais, o desenvolvimento de um programação de compreensão de leitura e um forte ênfase no desenvolvimento do pensamento, mediante a aprendizagem explícita de habilidades em todas as áreas oferecidas no Colégio.
Nessa linha, a Instituição busca que os alunos descubram seus estilos de aprendizagem, para que possam melhorar sua forma de aprender e compreender a realidade de uma forma mais completa e, assim, possam servir à sociedade na qual estão inseridos.
Contatos
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Telefone: (56-2) 7500 900
Tradução para o Português: Maria Rita Fanelli Vianna, São Paulo / Brasil
