Você quer se unir ao desafio de transformar a vida de uma criança?

CHILE, Natalia Jáuregui / Maria Fischer •

“A Fundação Padre Hernán Alessandri é outro projeto sócio-educacional que tem um grande colégio no bairro de Puente Alto, em Santiago do Chile”, comentou há alguns meses o Pe. Francisco Pereira, diretor espiritual do projeto María Ayuda (ES), Chile, em uma conversa com schoenstatt.org sobre projetos concretos que contribuem para uma nova ordem social a partir da Aliança de Amor. Trata-se do colégio José Kentenich em Puente Alto, no qual são ministradas aulas para 834 crianças do bairro. É um bairro diferente dos que normalmente encontram-se os colégios de Schoenstatt no Chile. Os índices de vulnerabilidade social dos alunos no ano de 2019 foram de 92,4% em educação fundamental e de 90,8% em ensino médio. Neste colégio que tem o nome de José Kentenich, são educadas crianças iguais a ele: de famílias com necessidades, pobres, vulneráveis. —

“Nós pertencemos à rede de colégios schoenstattianos há muitos anos, mas lamentavelmente não somos muito conhecidos e isso tem complicado um pouco a situação financeira, pois é mais difícil conseguir contribuições permanentes para a educação de nossos estudantes”, comenta Natalia Jáuregui, gerente da Fundação Educacional Pe. Hernán Alessandri, entidade que sustenta o Colégio Pe. José Kentenich e o Jardim de Infância Casa Belén, em Puente Alto.

Puente Alto: lugar de compromisso social dos Padres de Schoenstatt e muito mais

“Os seminaristas sempre falam de Puente Alto, é um lugar onde vivem felizes sua preparação para o sacerdócio”, comenta Clauda Echenique da equipe de redação de schoenstatt.org, ao falar de sua pesquisa para este artigo sobre o colégio de Puente Alto. Sim, desde o ano de 2012, os seminaristas do Colégio Maior têm um projeto de inserção social no bairro de Puente Alto, no qual a comunidade dos padres de Schoenstatt tem um colégio que atende crianças, adolescentes e jovens desta área. Puente Alto também é o lugar onde se realizam as missões de Semana Santa do Colégio Maior. O projeto consiste em viver por um ano em uma casa, com dois ou três seminaristas, para ali servir pastoralmente tanto na catequese do colégio, como em duas capelas (Senhor da Misericórdia e São Carlos). A ideia é gerar espaços nos quais as pessoas possam se encontrar, compartilhar como irmãos e ser presença religiosa no meio das pessoas. Além disso, a juventude de Schoenstatt de Santiago durante muitos anos realizou missões em Puente Alto.

Um colégio comprometido com a formação orgânica de seus alunos e professores

No ano de 1993, a Corporação de Beneficência Maria Ajuda adquiriu um terreno no bairro de Puente Alto, divisa com a vila Carol Urzúa, com o objetivo de construir um colégio polivalente que desse uma resposta integral às questões educativas, sociais e recreativas das famílias da área. “José Kentenich” foi o nome que elegeu seu fundador, o padre Hernán Alessandri, para batizar o colégio, homenageando o sacerdote fundador do Movimento Apostólico de Schoenstatt. O colégio Padre José Kentenich faz parte da rede de colégios kentenichianos dos padres de Schoenstatt junto com os colégios Monte Tabor e Nazaré (Lo Barnechea), colégio Sagrada Família (Reñaca), colégio da Santíssima Trindade (Concepción), colégio Apóstolo Paulo (La Florida) e colégio São José de Chicureo (Chicureo).

O colégio padre José Kentenich, além de uma grande equipe de docentes, conta com uma equipe multidisciplinar de apoio, composta de: psicopedagoga, fonoaudióloga, psicóloga, orientador e assistentes sociais.

Todos os anos são realizados treinamentos para nossos professores, tanto internos quanto externos. A formação espiritual e de valores é um pilar tanto para a educação das crianças quanto para os colaboradores, por isso são realizadas diferentes atividades durante o ano, tais como: workshops, missas, peregrinações ao Santuário de Schoenstatt e atividades solidárias. Entre as atividades extracurriculares que são realizadas todos os anos na área de formação está a preparação para a primeira comunhão e a crisma, as quais são realizadas com a colaboração dos seminaristas e voluntários.

Os alunos têm grande variedade de oficinas extracurriculares, que têm como objetivo promover o aprendizado complementar ao tradicional, e assim, contribuir com o crescimento pessoal e favorecer o desenvolvimento de habilidades que não estão na programação curricular, fomentando o valor do meio ambiente, da arte, música, ciência, esporte e a vida saudável. As oficinas são dividas por faixa etária e por atividades para todos os alunos do colégio. Em alguns casos, essas oficinas são preparadas pelos mesmos alunos, para exposições internas e externas ao colégio.

Durante o ano de 2019, foram realizadas 10 oficinas dentre as quais estão: basquete, folclore andino, futebol, inglês, cultivo de pomar, ginástica (motricidade e coordenação), taekwondo, vôlei, escoterismo e orquestra.

Os alunos do colégio que estão no terceiro ano do ensino médio podem escolher entre finalizar sua formação no ensino médio na modalidade científica humanista ou entrar ao técnico em telecomunicações. Os alunos que optam pelo técnico profissional contam com laboratórios exclusivos para sua especialização, com bom nível de equipamentos, além de ter certificações Cisco. Os estágios profissionais são geridos e indicados pelos professores da área técnica profissional do colégio.

Durante o ano de 2019, devido à explosão social de outubro deste mesmo ano, ainda que não tenha havido a suspensão das aulas por motivos internos, houve a suspensão das aulas por parte do ministério da educação, o que teve como consequência a redução do período escolar pelo resto do ano acadêmico e por isso várias atividades não puderam ser completamente desenvolvidas.

E chegou a pandemia…

Como se a situação sócio-econômica das famílias do bairro e as consequências da explosão social não tivessem sido suficientemente graves, em março de 2020 chegou a pandemia.

“Estes últimos meses têm sido mais complexos com respeito à situação econômica das famílias de nossos estudantes e estivemos com o foco voltado em realizar algumas campanhas solidárias para apoiar as áreas que mais necessitavam (alimentos, materiais escolares, computadores e internet)”, comenta Natalia.

Consciente do déficit de conhecimento sobre o colégio (o jardim infantil será assunto de outro artigo), investiram na atualização da página web, para poder promover, comunicar e fazer público o melhor dos projetos educativos em Puente Alto.

“Já temos algumas gráficas, redes sociais (Facebook e Instagram da Fundação), campanhas solidárias ativas, página do colégio e do jardim de infância, que também está em processo de atualização. Todo este material está muito melhor do que há alguns meses, estamos realizando todos os esforços possíveis para gerar alianças e para que se possa conhecer nossos projetos, com o objetivo principal, claro, de aumentar a rede de “padrinhos” que nos apoiam mensalmente com doações, assim como para obter mais contribuições específicas para alguma de nossas 3 dimensões de ajuda a estudantes que implementamos”.

Ajuda solidária. Já!

Natalia volta a mencionar o que mais a inquieta:

“Durante este último tempo, o impacto social e econômico que gerou o COVID-19 nas famílias de nossas crianças e jovens, foi enorme. Trouxe consequências negativas na qualidade da edução que podemos dar-lhes, já que estas condições aumentaram as diferenças já existentes. Alguns dados que pudemos levantar refletem esta realidade:

• Aproximadamente 3 em cada 4 famílias perderam sua fonte de renda.
• Três em cada 10 famílias não conseguem cobrir suas necessidades de alimento e de higiene pessoal diárias.
• Metade de nossos alunos não tem um computador em sua casa.
• E mais de 20% das famílias nem sequer têm acesso à internet.

É por isso que promovemos campanhas de ajuda solidária em 3 dimensões:

1. Entrega mensal de Caixas de Alimentos (a 251 famílias) 
2. Campanha de Kits de Materiais Escolares (para 595 kits)
3. Conexão com internet através de planos de BAM para 185 planos mensais. Recebemos uma grande doação de computadores, mas isto não satisfaz completamente a necessidade de conexão, já que muitos não têm como custear um plano de internet básico).

Também pode-se ajudar de forma permanente, apadrinhando uma criança da fundação. Uma contribuição mensal ajudará a financiar a educação de centenas de crianças deste colégio e do jardim de infância”.

“Convidamos-te a fazer parte do nosso projeto e a se unir ao desafio de transformar a vida de uma criança.”

Puente Alto. Um bairro em um país marcado por uma desigualdade social brutal. 

Puente Alto. Um projeto social eficiente de um movimento “sob fogo cerrado” no Chile e mais além.

Puente Alto. Um compromisso com a nova ordem social a partir do evangelho, em aliança. 

Puente Alto. Uma criança pode desenvolver seus dons, seus sonhos, suas fortalezas tal como aquele menino José Kentenich. 

Puente Alto. Sejamos parte da mudança.

Original: Espanhol (13/9/2020). Tradução: Luciana Rosas, Curitiba, Brasil